Abbiamo il piacere di presentare i progetti delle studentesse e degli studenti che hanno partecipato al concorso interno di idee per la riqualificazione della facciata esterna del Liceo, promosso dalla Commissione Artistica con l’obiettivo di selezionare l’elaborato più originale e rappresentativo della comunità scolastica, di grande impatto dal punto di vista comunicativo e di identità, al fine di valorizzare l’immagine dell’Istituto e promuovere la creatività e la partecipazione degli studenti e delle studentesse.

Un sentito ringraziamento ai docenti referenti dei progetti per la passione e la competenza con cui hanno accompagnato i loro studenti in tutte le fasi del percorso, dalla progettazione alla presentazione degli elaborati.

Di seguito i progetti dei nostri ragazzi e ragazze che hanno partecipato al concorso con entusiasmo e talento, dimostrando grande sensibilità artistica e culturale:

Mattia Urbinati (3R) con il progetto vincitore del concorso

“Genesi della Conoscenza – dall’uovo primordiale alla ragione consapevole: Origine, libertà, conoscenza” 

Eleonora Ripa (3T) con il progetto “Sinergia”

Eden Morigi (5T) con il progetto “New Serpieri – Da Vinci Style”

Elisette Cicognani (5T) con il progetto “New Serpieri – Continuità”

Susanna Sabba (3T) con il progetto “Simboli”

Anita Molinari (5T) con il progetto “New Serpieri: Dualismo”

Sofia Magnani (5T) con il progetto “New Serpieri – Pannelli di Conoscenza”

Alessandro Cecchetti e Ilaria Pecoraro (3R) con il progetto “Dalle Onde del Cosmo alle Ali della Vita: frequenze evolutive”

Beatrice Costante (5T) con il progetto “New Serpieri”

 

Mattia Urbinati – classe 3R

Progetto vincitore del concorso

“Genesi della Conoscenza – Dall’uovo primordiale alla ragione consapevole: Origine, libertà, conoscenza”

Docenti Referenti: Claudia Bastianelli e Cecilia Guiducci

L’opera si sviluppa intorno al potente archetipo dell’uovo primordiale, simbolo universale di origine, potenziale e nuova vita. Da questo punto di partenza, l’installazione narra un percorso evolutivo: dalla nascita di una libertà conquistata – intesa non solo come assenza di vincoli, ma come capacità di scegliere e autodeterminarsi – fino all’emergere di un impellente bisogno di conoscenza. Quest’ultima fase culmina nella rappresentazione dell’individuo che aspira a diventare “uomo erudito e consapevole”, una figura completa che abbraccia la ragione e l’etica per una piena realizzazione.

Questo progetto vuole rappresentare un’opportunità per dotare la parete esterna di un’identità al tempo stesso artistica e scientifica, fondendo intuizione estetica e metodo analitico in un significato profondo. L’integrazione di pittura e scultura, la modularità su tre livelli e il potente messaggio simbolico lo renderanno un punto focale di grande impatto visivo e intellettuale. L’opera si propone come dispositivo percettivo e sistema leggibile: interroga lo spettatore sul piano emotivo attraverso forma e materia, e su quello razionale attraverso ritmo, proporzione e relazione con la luce come fenomeno fisico.

 

Eleonora Ripa – classe 3T

“Sinergia”

Docente Referente: Giacomo Bartolucci

Il progetto si sviluppa come un’unica immagine articolata su più moduli: ogni pannello rappresenta una porzione autonoma, ma al tempo stesso parte integrante di un sistema visivo continuo. Il concetto guida è quello della connessione, sono inseriti elementi riconoscibili e riconducibili alle materie di indirizzo del nostro istituto. Si possono ammirare un dettaglio del David di Michelangelo accanto a un disegno della sezione aurea, la Creazione di Adamo e un modello di atomo, la Nascita di Venere e una molecola, un pallone da basket e una racchetta da badminton, oltre a pianeti e provette che si intrecciano con schizzi di colore. Si riconosce inoltre il ritratto di Alessandro Serpieri, un omaggio alla storia della nostra scuola e al suo futuro. La scelta cromatica si limita all’uso del bianco, del nero e dell’acquamarina per rendere il progetto grafico e per riprendere i colori degli infissi già presenti.

Eden Morigi – classe 5T

“New Serpieri – Da Vinci Style”

Docente Referente: Fausto Giorgi

Il progetto vuole unire gli elementi e i colori dei diversi indirizzi del nostro Liceo, armonizzandoli ai colori della città e al rosso mattone già presente nella facciata. Il rosso mattone ricorda il colore dei muscoli, a richiamare l’indirizzo sportivo. Il giallo ricorda la sabbia di Rimini e il colore della carta antica usata dal poliedrico artista Leonardo da Vinci, il cui Uomo Vitruviano è rappresentato, in un particolare, nei pannelli centrali dell’opera. Le variazioni di blu riprendono le tonalità del nostro mare, delle finestre della scuola ed inoltre è il blu il colore che meglio può rappresentare la scienza. Il verde infine aiuta ad amalgamare queste tonalità, rimandando al verde di Rimini e dei cortili della nostra scuola.

Elisette Cicognani – classe 5T

“New Serpieri – Continuità”

Docente Referente: Fausto Giorgi

Il progetto si articola attorno ad un elemento di continuità rappresentato dalla linea orizzontale che attraversa tutti i pannelli e attorno alla quale si delineano disegni stilizzati che interpretano le diverse anime del Liceo: scientifico, sportivo e artistico. Si riconoscono, per esempio, provette e telescopi, palloni e biciclette, pennelli e tavolozze, nonché il nome del Liceo composto da lettere che sembrano uscire dalla linea orizzontale. La scelta cromatica opta per colori che vanno dall’azzurro, che richiama l’anima scientifica, al marrone, che ricorda strumenti d’arte come cavalletti e pennelli. Non mancano elementi che richiamano la città e a Federico Fellini.

 

Susanna Sabba – classe 3T

“Simboli”

Docente Referente: Giacomo Bartolucci

Il progetto esprime una visione dei concetti di creatività e razionalità – anime del nostro istituto – tramite la rappresentazione del polpo e del gufo considerati come animali allegorici. Il polpo rappresenta l’anima artistica poiché è un animale che si adatta ad ogni situazione con facilità, trovando soluzioni creative, che vanno al di là delle esperienze precedenti. La razionalità, alla base del sapere scientifico, è rappresentata dal gufo, animale che esprime saggezza e legato alla dea Atena, come simbolo di conoscenza. La scelta cromatica utilizza la gamma dei blu e degli arancioni, dando vita ad un contrasto di complementari che si armonizzano ed esaltano a vicenda, adattandosi al contesto preesistente.

 

Anita Molinari – classe 5T

“New Serpieri: Dualismo”

Docente Referente: Fausto Giorgi

Il progetto esplora i contrasti tra i due indirizzi scientifico e artistico, mettendo in relazione la creatività dell’ambito artistico con la razionalità di quello scientifico. L’opera intende valorizzare i punti di forza dei due istituti, rappresentandoli in modo sintetico ma riconoscibile, e gli elementi che li accomunano. Un richiamo alla città di Rimini, attraverso la figura di Federico Fellini e il cinema, è reso unendo i pannelli con un rullino cinematografico che funge da elemento di continuità. L’utilizzo di colori caldi per rappresentare l’emisfero cerebrale destro, associato all’artistico, e di colori freddi per rappresentare l’emisfero sinistro, associato allo scientifico, completano il progetto.

Sofia Magnani – classe 5T

“New Serpieri – Pannelli di Conoscenza”

Docente Referente: Fausto Giorgi

Il progetto vuole stabilire un collegamento tra gli indirizzi del nostro Liceo: scientifico, sportivo e artistico. I pannelli giocano sulle scelte cromatiche e sugli elementi decorativi: colori freddi e forme geometriche per rappresentare l’anima scientifica, colori caldi per l’indirizzo sportivo e colori caldi-accesi con forme naturali e barocche per rendere l’anima artistica. La ricerca verte inoltre sulla scelta del font utilizzato per riprodurre le grandi lettere che, pannello dopo pannello, vanno a formare il nome del Liceo.

Alessandro Cecchetti e Ilaria Pecoraro – classe 3R

“Dalle Onde del Cosmo alle Ali della Vita: frequenze evolutive”

Docenti Referenti: Claudia Bastianelli e Cecilia Guiducci

Il racconto parte dall’origine dell’universo e arriva alla rinascita biologica, tenendo insieme scienza, filosofia e arte. L’opera vuole rendere visibile l’identità della scuola e il dialogo tra spazio educativo e comunità. Elemento di continuità narrativa: la radiazione cosmica di fondo. Nasce nel primo pannello come esplosione di luce del Big Bang e diventa subito un pattern di onde e frequenze. Questa trama grafica attraversa tutti i pannelli successivi. Cambia densità e ritmo, ma resta sempre presente come sfondo. È il filo che lega il cosmo alla vita e garantisce unità visiva all’intera opera.

Beatrice Costante – classe 5T

“New Serpieri”

Docente Referente: Fausto Giorgi

Il progetto si prefigge di unire le anime dei percorsi scientifico e artistico del Liceo, valorizzandone connessioni e reciproche influenze. Ciò che li unisce è la curiosità, la ricerca, il desiderio di comprendere e rappresentare il mondo. Entrambi nascono da una domanda, da una intuizione, da un bisogno  profondo di esplorare. Sono rappresentati i pianeti del Sistema Solare e in ciascun soggetto è integrata una grande lettera che corrisponde a una delle lettere del nome del Liceo. Sui pannelli le pennellate rimangono visibili: i segni del gesto pittorico evidenziano il lato artistico, creando un contrasto suggestivo tra la precisione scientifica delle rappresentazioni astronomiche e l’espressività umana della pittura.